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Führung Benachteiligter in der Berufsbildung im 20. Jahrhundert 70174 Stuttgart Durch einen abschließenden Vergleich desMasterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pdagogik Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,0, Helmut Schmidt Universitt Universitt der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Das 20. Jahrhundert hat, analog zu verschiedenen Regierungsformen, hchst unterschiedliche Wege in Umgang und Frderung von Bildungsbenachteiligten in der beruflichen Bildung, wie auch der Interpretation des pdagogischen Konzepts des Fhrens hervorgebracht. Die vorliegende