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Zur Problematik der Erfassung, Bewertung und Anerkennung informell erworbener Kompetenzen vor dem Hintergrund der Europäisierung beruflicher Bildung 18 der auch im Bezug aufDiplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik BWL, Wirtschaftspdagogik, Note: 1,3 , Georg August Universitt Gttingen (Seminar fr Wirtschaftspdagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: In der aktuellen bildungspolitischen Diskussion um das lebenslange Lernen wird zunehmend die Bedeutung informellen Lernens hervorgehoben. Diese Lernform ist insbesondere dadurch gekennzeichnet, dass sie im Gegensatz zu formalen, planmig gestalteten Lernprozessen in